Deux possibilités d'utilisation :
- l'enfant regarde l'image, prononce le mot et place la carte sur le son correspondant (le son est lu par l'adulte), il regarde ensuite le verso. Le son observé est en rouge et en début de mot.
- l'enfant regarde le texte, il vérifie qu'il a bien lu en consultant l'image et il place la carte sur le son correspondant.
Idée supplémentaire :
Imprimer les cartes en double, les unes seront les cartes autocorrectives, les autres seront toutes découpées (pas de recto/verso donc). Il s'agira alors d'associer images et mots, puis de s'auto-corriger.
Egalement inclus dans les abonnements et programmes Maternelle
ainsi que les abonnements et programmes du cycle 2
Idée supplémentaire :
Imprimer les cartes en double, les unes seront les cartes autocorrectives, les autres seront toutes découpées (pas de recto/verso donc). Il s'agira alors d'associer images et mots, puis de s'auto-corriger.
Egalement inclus dans les abonnements et programmes Maternelle
ainsi que les abonnements et programmes du cycle 2